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基于证据推理的"物质在水中的分散"教学设计
基于证据推理的"物质在水中的分散"教学设计
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摘要：
化学是一门以实验为基础的学科,核心素养是新课标中培养的主要目标,"证据推理"属于化学学科核心素养的基本内容.因此在化学新授课"物质在水中的分散"教学过程中,设计实验探究,让学生感悟化学知识的生成.在实验教学的过程,将证据推理与化学实验教学相结合,并提升内化为一种学习方式.
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文献信息
| 篇名 | 基于证据推理的"物质在水中的分散"教学设计 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（初中版） | 学科 | |
| 关键词 | 证据推理 物质在水中的分散 教学设计 初中化学 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 教学探讨 |
| 研究方向 | 页码范围 | 58-61 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
证据推理
物质在水中的分散
教学设计
初中化学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(初中版)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-218X
CN：
23-1575/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-188
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
3705
总下载数（次）
3
总被引数（次）
865
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