基于引导式教育训练的综合康复护理在学龄期药物难治性癫痫患儿术后的应用

• 作者: 李萌 纪凡 徐翠萍 王惠娟 遇涛 马艳辉 王惠琴 刘然
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 康复护理 药物难治性癫痫 儿童 运动障碍 引导式教育训练
• 年，卷（期）: 2022,（12）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 888-893
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn211501-20210322-00859

摘要

目的:探讨基于引导式教育训练的综合康复护理在学龄期药物难治性癫痫患儿术后的应用效果。方法:选取2017年1月至2019年12月首都医科大学宣武医院功能神经外科收治的学龄期药物难治性癫痫病灶切除术后出现肢体运动障碍患儿50例为研究对象，按入院时间先后顺序分组，2017年1月至2018年6月为对照组，2018年7月至2019年12月为观察组，每组25例。对照组进行癫痫术后常规护理与功能锻炼指导，观察组术后进行基于引导式教育训练的综合康复护理。评估2组患儿术后3 d及出院当日运动功能、日常生活能力，以及2组患儿家长对护理工作的满意度。结果:观察组术后3 d与出院当日运动功能评分分别为（57.0 ± 6.8）、（73.0 ± 5.4）分，对照组分别为（55.0 ± 5.6）、（65.6 ± 5.9）分，2组组内前后比较差异有统计学意义（ t=-9.26、-6.48，均 P<0.05）；观察组术后3 d与出院当日日常生活能力评分分别为（45.2 ± 5.9）、（74.2 ± 8.3）分，对照组分别为（44.0 ± 5.8）、（60.2 ± 7.6）分，2组组内前后比较差异有统计学意义（ t=-14.33、-8.51，均 P<0.05）；2组出院当日比较差异有统计学意义（ t=-4.65、-6.25，均 P<0.05）；观察组与对照组患儿家长对护理工作满意度分别为96.0%（24/25）、72.0%（18/25），2组比较差异有统计学意义（ χ2=8.78， P<0.05）。 结论:基于引导式教育训练的综合康复护理有利于提高学龄期药物难治性癫痫病灶切除术后肢体运动障碍患儿运动功能和日常生活能力，促进患儿术后康复，提高患儿家长对护理工作满意度。