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不一样的学生,不一样的教育 ——来自天长小学基于差异教育的探索与实践
不一样的学生,不一样的教育 ——来自天长小学基于差异教育的探索与实践
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摘要：
直面差异,是叩问教育本质的常青话题.经过近30年的探索和实践,天长小学逐步形成了差异教育的核心理念"天长没有差生,只有有差异的学生".学校通过变革学教方式、丰富教学载体,在全国范围内以"差异教育"研究而呈现出很强的辐射力.
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文献信息
| 篇名 | 不一样的学生,不一样的教育 ——来自天长小学基于差异教育的探索与实践 | ||
| 来源期刊 | 小学教学研究（理论版） | 学科 | |
| 关键词 | 学生差异 差异教育 实施路径 自主展示 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（4） | 所属期刊栏目 | 名校风采 |
| 研究方向 | 页码范围 | 5-8 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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小学教学研究(理论版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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CN：
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7982
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