基于LERANS模式的健康教育在糖尿病视网膜病变患者护理中的应用效果

• 作者: 许忠琳 王建宏 张明媚
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 糖尿病视网膜病变 LEARNS模式 心理资本 自护能力 生活质量
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 1319-1323
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn115682-20210803-03428

摘要

目的:探讨基于LERANS模式的健康教育在糖尿病视网膜病变患者护理中的应用效果。方法:选择2018年1月—2020年6月在新疆医科大学第一附属医院住院治疗的150例糖尿病视网膜病变患者，采用随机数字表法分为对照组与观察组，各75例。对照组给予常规健康教育，观察组给予基于LERANS模式的健康教育。干预前后采用自我护理能力量表（ESCA）、糖尿病患者生活质量特异性量表（DSQL）以及糖尿病视网膜病变患者积极心理资本问卷对两组患者的自护能力、生活质量以及心理资本进行评价。结果:干预前，两组ESCA、DSQL、糖尿病视网膜病变患者积极心理资本问卷评分比较，差异均无统计学意义（ P>0.05）；干预后，观察组ESCA 4个维度得分、糖尿病视网膜病变患者积极心理资本问卷得分均高于对照组，DSQL总分低于对照组，差异均有统计学意义（ P<0.05）。 结论:基于LERANS模式的健康教育能够有效改善糖尿病视网膜病变患者的心理资本，提高患者的自护能力和生活质量，值得推广。