作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
进行科学的演绎推理离不开对有关概念的科学理解.基于2021年河北省普通高中学业水平选择性考试生物学选择题第16题的主要特点,本文提出了在高中生物学教学中发展学生演绎推理思维的点滴教学策略.
推荐文章
高中数学不等式高考试题分析与教学策略研究
高中数学
不等式
高考试题
教学策略
从中考试题谈培养学生的历史时序和证据意识
历史时序性
证据意识
方法指导
例谈地理高考试题命制的创新
地理学科
新课程理念
高考试题命制
谈制作医学实物考试题库的体会
实物考试
题库
制作平台
素材
多媒体
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从学选考试题谈发展学生演绎推理思维的教学策略
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 演绎推理 教学策略 澄清概念 讲授方法 训练过程
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2022.04.011
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
演绎推理
教学策略
澄清概念
讲授方法
训练过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
论文1v1指导