二次开发:"双减"背景下教材的高质量使用

• 作者: 马骏骙
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 教材二次开发 "双减"政策 教材使用 高质量
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教材研究
• 页码范围: 23-28
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

"双减"政策颁布后,学校教育"提质增效"成为配合政策落地的一条重要路径,教材二次开发对已有教材资源的再度挖掘和利用在"提升增效"中显露出独特的价值.本研究对教材二次开发提出的背景进行梳理,发现其与课程观念的转变有很大关系.通过分析教材二次开发在"双减"政策下的时代内涵,构建出二次开发的理论模型,结合中学教材提出活动式拓展、选择性删减、跨学科整合三条开发策略,意在通过教材的高质量使用提升课堂教学质量,进而促成"双减"意见的有效落实.