临床医学专业本科毕业生培养质量评价指标体系构建研究

• 作者: 王格格 曾盈 李觉
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 临床医学专业 毕业生培养质量 评价指标体系
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育评估
• 页码范围: 180-184
• 页数: 5页
• 分类号: R-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20210422-00533

摘要

目的:构建评价临床医学专业本科毕业生培养质量的指标体系，为临床医学专业毕业生培养质量评价与追踪调查工作的开展提供依据。方法:采用文献研究法、德尔菲法初步拟定临床医学专业本科毕业生培养质量评价指标，对18位相关领域专家进行了2轮咨询完成指标的确定。应用模糊层级分析法，根据专家对指标间的重要程度评分情况进行指标权重值计算，构建临床医学专业毕业生培养质量评价指标体系。结果:专家咨询有效问卷回收率均为100.0%，专家积极程度较高；专家权威系数0.88，可靠性较强；变异系数小于0.25，专家重要性评价肯德尔和谐系数W为0.246， P<0.001，专家意见的协调程度较高且专家意见一致性结果较为可信。构建的临床医学专业本科毕业生质量评价指标体系包括3个一级指标、9个二级指标和26个三级指标。 结论:本研究构建的临床医学专业本科毕业生质量评价指标体系涵盖了临床医学专业本科毕业生培养目标所要求的基本内容，能够为临床医学专业本科生的培养质量追踪调查提供参考。