在不断探究的过程中促进深度学习 ——以一道高考圆锥曲线压轴题为例

• 作者: 刘再平 许德刚 陈思睿
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 压轴题 探究 深度学习 教学建议
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 试题研究
• 页码范围: 74-80
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

通过对2019年全国Ⅱ卷理科压轴题的通法探究、简解探究、特殊化探源、一般化推广、类比拓展,突出了在不断探究的过程中促进学生深度学习的心路历程,并且提出了一些促进深度学习的教学建议.