语文形成性评价试题设计应优化三组关系——以南京市2021-2022学年度第一学期期中调研测试题(高二语文)为例

• 作者: 诸定国
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 高中语文 形成性评价 关系 优化
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 创意测评
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

高中语文形成性评价试题高考化存在严重危害.南京市形成性评价试题的命题在课内命题素材与课外命题素材、基础性任务与发展性任务、不同层次与类型情境的三组关系方面作了优化探索.南京市高二期中调研试题追求课内与课外命题素材相得益彰,问题任务设计基础与发展层级分明,考查情境创设单一与复杂独立融合,对形成性评价试题的命制有借鉴意义.