传感器在《电路暗箱》课上的应用研究反思

• 作者: 丁青
• 来源期刊: 小学科学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 案例设计
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《教育信息化2.0行动计划》不断推进,江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0也在如火如荼地开展着,这一系列的政策以及实践经验都将教育信息化推向高潮.小学科学学习要以探究为核心.探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.信息化科学教学绝不是单一地将信息化手段强加在科学教学上,教师应考虑巧妙地选取合适的方式、合适的时间、合适的课例、合适的场所,甚至合适的对象,以更好地提升学生科学素养,服务课堂教学,提高学习效果,有选择地转变传统的教学观念,提升学生学习内驱力,追求更高效的科学课堂.