作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理学科注重对科学本质规律的研究,实验教学是物理教学的重要组成部分,是落实物理课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径.STEM教育以项目式学习为载体,打破学科壁垒,强调在真实情境中、动手实践中学习.本文通过对STEM教育及其教学方法、物理教学中融入STEM理念的必要性、物理教学中落实STEM理念的途径、STEM理念下的物理教学设计实例四个角度阐述如何将STEM理念融入初中物理实验教学,并以"变阻器"教学设计为例谈如何在课堂中落实STEM素养.
推荐文章
基于生本教育理念下的初中物理实验教学开展
生本教育理念
初中物理
实验教学
新课程背景下的初中物理实验教学研究
初中物理
教学方法
新课程
实验教学
基于探究理念下初中生物实验教学研究
探究理念
初中生物
实验教学
新课程理念下高中物理演示实验教学研究
实验教学
演示教学
策略研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 STEM教育理念下的初中物理实验教学研究
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科 教育
关键词 STEM理念 物理实验教学 研究
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 学科教育|Research on Disciplinary Education
研究方向 页码范围 117-121
页数 5页 分类号 G632
字数 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.02.029
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
STEM理念
物理实验教学
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
论文1v1指导