STEM教育理念下的初中物理实验教学研究

• 作者: 徐婷 徐萌
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: STEM理念 物理实验教学 研究
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教育|Research on Disciplinary Education
• 页码范围: 117-121
• 页数: 5页
• 分类号: G632
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.02.029

摘要

物理学科注重对科学本质规律的研究,实验教学是物理教学的重要组成部分,是落实物理课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径.STEM教育以项目式学习为载体,打破学科壁垒,强调在真实情境中、动手实践中学习.本文通过对STEM教育及其教学方法、物理教学中融入STEM理念的必要性、物理教学中落实STEM理念的途径、STEM理念下的物理教学设计实例四个角度阐述如何将STEM理念融入初中物理实验教学,并以"变阻器"教学设计为例谈如何在课堂中落实STEM素养.