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让『三角形的概念』不再『尬』出来——《三角形的认识》三种不同教法片断简析
让『三角形的概念』不再『尬』出来——《三角形的认识》三种不同教法片断简析
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摘要：
[教学内容]
人教版四年级下册第五单元.
[教学过程]
荫教法1:自学课本之"尬".
师:观察大屏幕上的这些图片,你从中找到了什么图形?(白板出示生活中含有三角形的图片)
(学生上台在白板上非常熟练地圈出三角形图案)
师:这些圈出来的图形有什么相同点?又有什么不同点呢?
生:都有三条边,三个顶点,三个角.
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文献信息
| 篇名 | 让『三角形的概念』不再『尬』出来——《三角形的认识》三种不同教法片断简析 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计（数学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 本刊专稿 |
| 研究方向 | 页码范围 | 59-60 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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