基于知识经验的单元知识整体设计

• 作者: 江芝芬
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 知识经验 单元知识 整体设计 结构 策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

小学数学学科的内部知识是一个互相渗透、互相联系的网状结构体系,整体性、结构性是它突出的本质特征.教师要认真研读教材、分析教材,立足学生的知识经验,遵循教育规律,从课时走向单元、从单元知识走向相关知识领域,着眼于单元知识结构的整体性,从知识结构、学习心理过程、教学目标、学习评价、学习活动组织五个方面设计教学,帮助学生建构知识意义,提升学习力.