一道"滑块—斜劈"问题的解构与建模

• 作者: 钟传波
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 方法与技巧
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2022.08.013

摘要

物理学科核心素养的落实,必须通过具体问题的解决和提炼,潜移默化地实现.科学思维的品质和深度,要在复杂问题的分析过程中得到锻炼和升华."滑块—斜劈"模型的解构、拓展和提炼,对科学思维能力的培养大有裨益.