理想信念教育融入高中思想政治教学的价值意蕴与路径

• 作者: 曹颖
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 理想信念教育 高中思想政治课 价值意蕴与路径
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育研究
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G631
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2022.05.006

摘要

新课标提出普通高中的培养目标是进一步提高学生的综合素质,通过理想信念教育将学生培养成有理想、有社会责任感的一代新人.无论在革命战争年代,还是社会主义建设时期,理想信念一直都作为精神力量引导青年学生踔厉奋发,笃行致远.高中阶段是青少年世界观、人生观和价值观形成的重要阶段,引导青年学生树立正确的理想信念便显得尤为重要.在概括理想信念教育主要内容及将其融入高中思想政治教学的价值意蕴基础上,从学生学习、教师素养、课堂教学及教学实践四个层面进行路径探究,对引导青年学生成为堪大用、担重任的栋梁之材以及落实立德树人根本任务具有重要意义.