健康教育对糖尿病伴高血压患者服药依从性的干预效果评价

• 作者: 陈锦凤
• 来源期刊: 糖尿病新世界
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 高血压 服药依从性 健康教育 血压水平 生活质量 自我管理能力
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 174-178
• 页数: 5页
• 分类号: R473.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.16658/j.cnki.1672-4062.2022.02.174

摘要

目的 分析予以糖尿病伴高血压患者健康教育对其服药依从性的干预效果.方法 选取2019年12月—2021年5月该院收入的72例糖尿病伴高血压患者,随机将其分为对照组和观察组,每组36例.对照组依据常规方案开展护理工作,观察组在对照组护理基础上接受健康教育,统计并比较两组干预前后的收缩压(SBP)、舒张压(DBP)水平、空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、生活质量评分量表(SF-36)评分、服药依从性及自我管理调查表评分情况.结果 干预前,两组FPG、2 hPG、SBP及DBP水平差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组的FPG、2 hPG、SBP及DBP水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预前,两组服药依从性和SF-36评分相比,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组的服药依从性及SF-36评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预前,两组运动管理、饮食管理及疾病管理方面的自我管理能力得分相比,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组运动管理、饮食管理及疾病管理方面的自我管理能力得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 予以糖尿病伴高血压患者健康教育效果确切,能提升其服药依从性及自我管理能力,更好地控制其血压水平,改善其自我生活质量,值得采用.