高中数学课堂提问的有效性研究

• 作者: 张建国
• 来源期刊: 课堂内外（高中教研）
• 关键词: 高中数学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中数学是高考所考查的重要科目之一,备受教师和家长重视和关注.但是,随着新课程的改革,传统的课堂教学模式已无法满足当前数学教学需求.过于单一机械的教学方式会造成学生课业沉重,不利于学生数学成绩的提升.因此教师要深刻认识到这一点,调整全新的教学模式,创新教学思维,善于运用课堂提问来提高教学的有效性.文章主要阐述高中数学课堂提问遵循的基本原则,并提出行之有效的教学措施,希望对高中阶段数学教育工作提供借鉴参考.