谈如何在小学班级德育活动中培养仪式感

• 作者: 左婧
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学 德育活动 仪式感
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 德育与管理
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.03.038

摘要

从人类诞生以来，仪式便随之产生，并贯穿于国家活动与民众生活中。仪式具有重要的教育价值，而班级德育活动仪式感则是强化班级德育活动育人价值的重要条件。基于此，本文首先阐释了仪式感的内涵，并从凸显班级德育活动的教育功能、增强活动的引导功能、强化活动的凝聚功能三个角度论述了仪式感的作用，最后就如何培养班级德育活动仪式感提出了策略。