当学生觉得受了委屈时——关于一例师生关系个案的心理辅导

• 作者: 霍蕾
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 心理咨询室
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2022.02.018

摘要

[个案概况] 小雅(化名),11周岁,五年级学生,担任班长,为人正直友善,人际关系良好,热爱篮球运动,是校篮球队主力队员. [初次咨询] 一天下午学生返校期间,笔者正在办公室整理上课所需课件,小雅主动前来求助.当时其情绪、表现,与往常开朗活泼的形象截然相反,这引起了我的特别关注.在询问具体情况时,笔者和小雅进行了充分的共情,表示完全理解她的情绪.