探究数列问题的致错根源

• 作者: 舒静
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 学科防疫站
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2022.05.022

摘要

数列是高中数学知识的基本模块,主要涉及等差数列、等比数列的概念、性质问题,以及求与这两个数列相关的通项公式、前n项和问题.学生在解题中由于对相关概念的理解不全面,不注意公式应用的条件,以及n的范围等,易造成无谓失分.下面针对这些失分点举例分析,给学生提个醒,避免错误再次出现.