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摘要:
在"大思政"背景下,教师要充分发挥语文课程的优势特色,强化中职学生的思政教育,使语文与思政教育相辅相成.在教学中,教师须注意理清"语文思政"与"思政课程"的关系,突出语文的学科特点,以语文核心素养为主线,贴近学生的实际社会生活,从启发引导、情境创设、自主参与、互补融合、实景体验、综合评价等方面进行探索与创新.
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文献信息
篇名 "大思政"背景下的中职语文教学改革思考与方法创新
来源期刊 中学课程资源 学科 教育
关键词 中职语文 "大思政" 核心素养 方法创新
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 资源平台
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号 G631
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.04.028
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研究主题发展历程
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中职语文
"大思政"
核心素养
方法创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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3
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2096
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