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摘要:
为更好地服务特有的课程定位,需要有针对性地自主建设在线课程,用于线上线下混合式教学、应急教学保障环节和面向社会的教学补充.文章以电气工程专业英语为例,结合相应在线课程的实践经验探讨在线课程的定位和目标、具体内容、线上线下混合式教学的实施方案,以及成果导向教育(OBE)理念指导下的在线课程的评价和完善体系,并基于初步试运行的案例和反馈数据开展具体分析,探讨课程设计、实施和改进方向.
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文献信息
篇名 电气工程专业英语的在线课程设计
来源期刊 现代英语 学科 文学
关键词 电气工程 专业英语 课程设计 在线课程 线上线下混合式教学
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 学科建设
研究方向 页码范围 69-73
页数 5页 分类号 H319
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
电气工程
专业英语
课程设计
在线课程
线上线下混合式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代英语
半月刊
2096-7985
10-1666/G4
北京市西四北五条26号
chi
出版文献量(篇)
964
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