核心素养背景下高中政治研究性学习的教学策略 ——以《政府的权威从何而来》为例

• 作者: 杜福芳
• 来源期刊: 课堂内外（高中教研）
• 关键词: 核心素养 研究性学习 高中政治
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 政治教研
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近年来,高中学校开设了研究性学习的课程.在课程活动的开展中,研究性学习可以逐步培养高中学生的政治学科核心素养.借高中政治研究性学习培养政治学科核心素养,有助于帮助学生将理论与实践相结合;有助于为学校和教师的教育科研工作打开新思路;有助于为社会培养适应未来发展需要的人才.