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目的 分析血清甲状腺激素水平与老年认知障碍的关系.方法 选取该社区卫生服务中心2020年1月至2021年6月收治的80例老年认知障碍患者为观察组,另选同期80例老年体检健康者为对照组,测定并比较2组及不同认知障碍分级患者血清甲状腺激素[三碘甲状腺原氨酸(T3)、甲状腺素(T4)、游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)、促甲状腺激素(TSH)]水平,采用Spearman相关分析血清甲状腺激素水平与老年认知障碍分级的相关性.结果 观察组与对照组血清T4、FT4水平差异无统计学意义(P>0.05);观察组血清T3、FT3水平低于对照组,TSH水平高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).不同认知障碍分级患者血清T4、FT4水平差异无统计学意义(P>0.05);随着认知障碍分级的提高,血清T3、FT3水平呈下降趋势,TSH水平呈上升趋势,差异均有统计学意义(P<0.05).Spearman相关分析显示,血清TSH水平与老年认知障碍分级呈正相关(r=0.57,P<0.05),其余指标与老年认知障碍分级无相关性(P>0.05).结论 TSH与老年认知障碍密切相关,且在病情发展中发挥着重要的作用.
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文献信息
篇名 血清甲状腺激素水平与老年认知障碍的关系分析
来源期刊 检验医学与临床 学科 医学
关键词 老年认知障碍 血清甲状腺激素水平 认知障碍分级 相关性
年,卷(期) 2022,(8) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 1089-1091,1095
页数 4页 分类号 R749.1
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-9455.2022.08.019
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老年认知障碍
血清甲状腺激素水平
认知障碍分级
相关性
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期刊影响力
检验医学与临床
半月刊
1672-9455
50-1167/R
大16开
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78-157
2004
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