化学基本概念考查的三重境界

• 作者: 边永平
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 高考全关注
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2022.06.019

摘要

概念是客观事物及其本质属性在人脑中的反映,是思维的基本形式之一.化学基本概念在化学学习中属于工具性知识,是搭建完整化学知识体系的单元,是学习其他化学知识的基础.现行的中学化学教材,化学基本概念的编排系统以物质结构知识为主线,把物质的组成、结构、性质、变化以及与此相关的一系列概念组合起来.很多基本理论都是在形成某些基本概念的前提下建立起来的,并将众多基本概念有机融合,进行拓展和深化.近年来的高考题,在考查基本概念的同时更加注重对能力的考查,其终极目标是对"宏观辨识与微观探析""变化观念与平衡思想""证据推理与模型认知""科学探究与创新意识"等化学学科核心素养的考查.从试题考查的深度和广度视角,可以将试题分为三重境界,即概念的应用、概念的拓展和概念的创新.