精·清·情:高中历史教学三部曲

• 作者: 余雷
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中历史教学对学生的理解能力、记忆能力乃至逻辑分析能力都提出了较高的要求.笔者认为,通过"精"(精读课本,熟悉内容)"清"(厘清脉络,按图索骥)"情"(史情史思,深入体会)这样的层级递进方式进行高中历史教学,能够更好地增强教学效果,培养学生的历史学科素养.