新教育理念下的高中地理教学初探——以《工业的区位选择》的教学为例

• 作者: 李晓艳
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新教育理念下的高中地理教学应该重视对学生地理素养的培养,教师要根据教学内容,抛开知识的简单传授,采用多种方式培养学生的地理素养.现以人教版地理必修2中《工业的区位选择》的教学为例,谈谈高中地理教学. 一、教学背景 "十四五"规划中明确提出要把"立德树人"融入思想政治教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,着力培养学生认知能力,采取启发式、探究式、参与式、合作式等教学方法,加强对学生科学素质、信息素养和创新能力的培养.素养提升是课堂的核心和灵魂,体现在教师专业素养和学生学科素养的综合提升上.带着这种新思维,我们进行了深入的探究.