腹部影像教学中培养征象辨识能力的思考

• 作者: 张劲松
• 来源期刊: 实用放射学杂志
• 学科: 医学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 继续教育|Continuing Education
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: R323.3|R811
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1671.2022.01.040

摘要

影像诊断中,辨识征象是非常重要的一环[1].但是,笔者在腹部影像诊断教学中发现,辨识征象也常常是学员学习的难点.相对而言,腹部影像征象较多,有些征象的概念和内涵也在不断地更新和变化.由于对征象理解不深入,学员在阅片实习过程中常出现不认识、不确定或误判的情况,进而导致错误的诊断结果.因此,强调影像征象的理论教学和实践并重、培养学员的征象辨识能力,是提高影像诊断及教学水平的关键[2].