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"唤醒——激发——践行"——中职语文生态文明教学策略初探
"唤醒——激发——践行"——中职语文生态文明教学策略初探
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摘要：
生态文明教育是国民教育体系的重要组成部分,挖掘中职语文教材蕴含的丰富生态资源,对学生进行生态文明教育,是新时代赋予语文教师的使命.本文从语文和生态文明教育的有机融合人手,提出"唤醒——激发——践行"中职语文生态文明教学策略,培养学生生态意识,提升生态素养.
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