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试论多元文化在高中音乐鉴赏中的合理应用
试论多元文化在高中音乐鉴赏中的合理应用
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摘要：
现阶段我国全面推行素质教育,而高中音乐鉴赏课作为素质教育的重要组成部分,必须要实现与时俱进,将多元文化融入高中音乐鉴赏课的教学中,从学生发展和学生教育层面出发,实现对学生学习兴趣的激发,促进高中音乐鉴赏课的改革和质量的提升.将多元文化融入高中音乐鉴赏课中有较大意义,因此高中音乐教师需要对其进行深入探究.
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多元文化在高中音乐鉴赏中的合理应用研究
多元文化
高中音乐鉴赏
合理应用
多元文化在高中音乐鉴赏教学中的应用分析
多元文化
高中音乐
鉴赏教学
应用价值
对策
高中音乐鉴赏中融入多元文化的作用探析
高中音乐
音乐鉴赏
多元文化
作用
信息技术在高中音乐鉴赏中应用的几点体会
信息技术
高中
音乐鉴赏
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 试论多元文化在高中音乐鉴赏中的合理应用 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外（高中教研） | 学科 | |
| 关键词 | 多元文化 高中 音乐鉴赏 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（3） | 所属期刊栏目 | 艺术教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 119-120 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
多元文化
高中
音乐鉴赏
研究起点
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期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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5086
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