基于UbD模式的高中物理实验教学设计——以"实验:探究小车速度随时间变化的规律"为例

• 作者: 代龙
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: UbD 高中物理 实验教学 变化规律
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

UbD模式倡导以终为始的课堂教学设计,以发展学生的理解能力为导向,对教学设计的结构进行重组,主要包括预期结果、评估证据与学习计划三个部分;以"实验:探究小车速度随时间变化的规律"为例,简述了 UbD模式在高中物理实验教学中的具体操作流程,并在实践结束后进行反思与总结.