诗词文化涵养融入劳动品格的探究

• 作者: 姜坤
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 古诗词教学 劳动教育 实践探究
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教育·前沿
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3089.2022.05.008

摘要

古诗词作为我国中华民族优秀传统文化传承数年,在历史长河中经久不衰,而劳动属于我国传统美德,在教育教学中两者相互融合,又是一个全新的突破.幼儿阶段是思想、认知、价值观等各个方面形成的关键时期,古诗词作为国学经典,劳动是人类社会生存和发展的基础,将人文教育与劳动教育相融合是当前幼儿园开展教育工作的主要方向.在幼儿园古诗词教学中,不仅能够让幼儿体会诗词文化,了解诗词中的内涵和深意,还能通过诗词来延伸到劳动教育,穿越千年感悟劳动与诗词间的紧密性,在古诗词中不断探索加深幼儿理解,促进幼儿今后全面成长与发展.基于此,