为心理教师"正名"

• 作者: 王承清
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业发展 心理健康教育 职责范围
• 年，卷（期）: 2022,（14）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.14.018

摘要

中小学一线心理教师所面临的边缘化和多重角色困境,很多时候源于人们对心理教师的误解和误会.为了让心理教师在专业的岗位上更好地实现专业化发展,进而更好地服务于学校的心理健康教育工作,需要为心理教师"正名".由此提出,在新时代背景下,首先,心理教师不是"万金油",而是"专业技术人员";其次,心理教师不能"包治百病",而是"有职责范围";最后,心理教师不是可有可无,而是"必须要标配标用".