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从执行班长到执行班委 ——班级管理策略浅析
从执行班长到执行班委 ——班级管理策略浅析
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摘要：
相信大家在班级管理中,都会遇到一个相同的难题,那就是学生与家长对担任班干部的热情和班干部名额之间的矛盾,也不可避免地打击了一些学生参与班级管理的积极性.随着孩子自我意识的萌发,在班级管理中逐渐出现了两极分化,呈现为班干部热心班级管理,部分学生"置身事外",对班级管理被动冷淡,"剃头担子一头热"的现象比较明显.
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文献信息
| 篇名 | 从执行班长到执行班委 ——班级管理策略浅析 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外（小学教研） | 学科 | |
| 关键词 | 班级管理 班委 合作学习 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 班级管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 115-116 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
主办单位：
教育部关心下一代工作委员会
中国教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-4880
CN：
50-1079/G4
开本：
出版地：
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9868
总下载数（次）
27
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