探究式教学方法探析

• 作者: 王俊梅
• 来源期刊: 小学科学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 交流探讨
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

小学科学作为一门发展历史较短的科目,相较其他科目而言,教育资源匮乏,教育模式也尚未完善,并且学生和家长对于科学这个课程的重要性并不了解,所以很容易产生忽视的心理,给教学带来一定难度.在小学科学教学中,科学探究是一个频繁出现的词语,但究竟什么是科学探究以及如何在教学中有效运用科学探究,仍旧是众多教师感到困惑的难点,从而影响着小学科学的教育质量.本文将从传统科学教学中存在的问题、科学探究式教学方法的作用以及科学探究式教学的策略等几个方面,对科学探究在小学科目教学中的应用展开详细研讨,意在提高小学科学的课堂教学质量.