高中地理教学中地理思维能力的培养探讨

• 作者: 张红林
• 来源期刊: 课堂内外（高中教研）
• 关键词: 高中地理 思维能力 探究性课堂
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 地理教研
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断推进和广泛实施,素质教育以及核心素养教育对地理高效课堂建设提出了更高的要求.因此,地理教师应重视地理知识的课堂教学,也应重视培养学生的地理思维能力.地理学逻辑思维是指学习者按照思维的一般法则认知地理事物,并抓住地理事物的实质,从而发现与地理事物的内在关联,掌握地理事物变化规律的过程.基于此,文章根据数年教育实践经历,对高中地理课程中训练学生地理思维能力最有效的策略加以论述,以期为高中地理老师提出借鉴建议.