基于COVID-19疑似病例的多学科联合诊疗模式在实习带教中的应用

• 作者: 吴励 曾令湖 李光有
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: COVID-19疑似病例 多学科联合诊疗模式 实习带教
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨基于新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疑似病例的多学科联合诊疗(MDT)模式在临床医学专业实习生影像科实习带教中的应用效果.方法 随机选取遵义医科大学珠海校区2016级临床医学专业五年制本科实习生11人为研究对象,采用基于COVID-19疑似病例的MDT模式带教,比较教学效果.结果 实习生对COVID-19知识的掌握均有明显提高(P<0.05),普遍认为该教学模式能提高影像科实习兴趣、促进对学科的认识以及科室间交流、培养临床诊疗思维.结论 基于COVID-19疑似病例的MDT模式能引导学生综合应用所学知识分析解决临床问题,调动学生积极性,帮助学生建立全科思维,值得在实习教学中进一步探索和应用.