《电力系统仿真》多元混合教学改革思路探讨

• 作者: 胡衡 任甜甜 王玉巍 马晓慧
• 来源期刊: 中国设备工程
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型 电力系统仿真 多元混合 教学模式改革
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 生产管理与维护
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0711.2022.08.029

摘要

作为地方性应用型本科院校,新疆工程学院在培养高素质电气类本科人才方面不断持续探索.针对《电力系统仿真》课程传统教学中存在的问题,结合当前新技术手段着重从课前自主学习环节设计、"项目式"课堂教学设计、课后任务设计、考核评价细化四个方面开展多元混合的教学改革探索.改革后"线上"和"线下"两个课堂实现有机融合,学生的积极性和主动性得以充分发挥,课堂教学效果显著提高.