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摘要:
一位七年级的来访学生因父母离异且与交往的异性分手,情感无所寄托,出现自残现象.心理教师通过巧妙梳理,助其树立"子女可以在父母的无条件连接中汲取生命养分,获得自身成长"的理性认识;同时运用意象对话,协助学生转化情绪,获得直面现实的成长动力.
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文献信息
篇名 我是爱和快乐的源泉 ——单亲家庭学生如何找到情感归属
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 个案辅导 情感归属 亲子关系 意象对话
年,卷(期) 2022,(11) 所属期刊栏目 辅导个案
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G44
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.11.014
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研究主题发展历程
节点文献
个案辅导
情感归属
亲子关系
意象对话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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20
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10264
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