走出"抑郁症"的误区 ——抑郁发作预后人际关系重塑的心理辅导案例

• 作者: 马夷虹
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 抑郁发作 人际关系重塑 接纳承诺疗法 辅导个案
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 辅导个案
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.03.016

摘要

确诊抑郁发作的青少年在预后其人际关系可能出现破坏性影响,如何帮助他们重塑良好人际关系是心理教师对于心理高危学生后续干预的重要课题.本案例将抑郁发作与抑郁障碍作一区别,并运用承诺接纳疗法技术帮助抑郁发作的学生预后走出人际关系困境.