互联网时代背景下积极心理学融入高校劳动教育的创新研究

• 作者: 刘娜娜 张鑫 孟祥燕
• 来源期刊: 中国新通信
• 关键词: 互联网时代背景 劳动教育 积极心理学 PERMA模型
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 互联网+教育
• 页码范围: 236-238
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4866.2022.04.081

摘要

随着互联网时代的到来,教学创新与互联网技术融合已经成为一种尝试与趋势.2020年《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》强调了劳动教育价值,并且将之与人才培养进行融合,以期助力高校劳动教育新途径开拓.本文尝试结合互联网时代优势,将积极心理学中的PEMER理论和劳动教育相融合,在积极情绪、投入、人际关系、意义和成就感五方面融入劳动教育的理论培训、服务实践和总结分享等层面构建新型劳动教育模式的路径研究.