知行合一理念融入新时代高校劳动教育的实践探索

• 作者: 高峰 安徽科技学院人文学院
• 来源期刊: 黄冈师范学院学报
• 关键词: 知行合一 高校 劳动教育 实践育人
• 年，卷（期）: 2024,（1）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

劳动教育的开展是当代大学生全面发展的关键举措。新时代背景下劳动教育必须知行合一，全面提高学生劳动素养和能力。但知行合一理念融入高校劳动教育存在诸多困境，表现在对劳动教育的重要性认识不足，“知”地位边缘化；劳动教育教学管理机制不健全，“行”无法得到落实；劳动教育课程体系建设水平低，“知”“行”分离；劳动教育专业化教师队伍缺失，知行合一有效管理缺失。为真正实现全方位、多角度、全过程劳动育人，有效落实立德树人根本任务，就需要强化高校师生对劳动教育的认同，重视“知”的指导地位；健全高校劳动教育教学管理机制，聚焦“行”的有效落实；促进劳动教育与专业课程的融合，树立知行合一劳动观念；组建高校劳动教育专业教师团队，提供知行合一理念指导。