大学生体育获得感的特征与量度

• 作者: 刘雨萌 胡亚男 卓瑶 李承霖
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 学科: 体育
• 关键词: 学校体育 体育获得感 特征 量度
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 体育产业
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G80
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8902.2022.02.026

摘要

本文运用历史唯物主义基本原理,从人的全面发展角度,定义了学生体育获得感的基本概念,阐释了学生体育获得感的基本特征和量度指标.研究认为,体育获得感是学生对学校体育教育过程中客观获得的主观感受,本质是我国教育目的下学生身心自由、全面、可持续的发展状态.大学生体育获得感的特征体现在:物质基础是客观获得,内在机制是自我认知,基本状态是动态发展.健康是体育获得感的广度、精神是体育获得感的高度、实践是体育获得感的深度、时间是体育获得感的尺度.大学生体育获得感不仅是大学生自我成长的需要,也是高校体育教育目的的最终体现.