高中信息技术教学策略分析

• 作者: 杨腾
• 来源期刊: 体育画报
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 信息技术 自主学习 情景导入
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 大众科学
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67
• 语种: 中文

摘要

基于建构主义、人本主义等相关理论,本文认为,在信息技术的教学环节中,应充分发挥学生的主体性,建立"自主互动、轻负高效"的课堂教学模式,以促进学生的全面发展为目的.资料表明,与其它学习方法相比,学生积极主动学习的效果更好,且学习的内容保留比例也更高.所以,在教学过程中,应该重视讨论、实践的训练.