地学方向跨学科多专业联合野外实践教学模式研究 ——以保定理工学院为例

• 作者: 郑娇娇 于松波 张建华 张卓彤 吴娅平
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 地学方向 跨学科 野外实践教学
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

野外实践教学是地学相关专业学生获得实际工作技能的主要途径,是检验教师工作能力的试金石.目前,各专业每年的野外实践教学都能够顺利完成,但基本上是各专业自成体系,各学科专业之间缺乏交叉互动.根据此情况,保定理工学院探索一种跨学科多专业协同开展的实践教学模式,将同一个野外实习划分为多个教学模块,且在同一时间下发给不同专业的学生和指导老师,各教学模块间相互关联,互为依托.结果表明,跨学科多专业联合野外实践教学模式中,不同专业学生组成各自工作小组,分工明确,合作紧密,相互督促,相互学习.不同教学模块协同进行,能够极大拓宽教师和学生的知识面,完善知识体系.