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摘要:
文章以淮南师范学院图书馆学生阅读推广团队培养实践为例,探讨“三全育人”视域下高校图书馆培养学生阅读推广人的举措、成效及存在的问题,得出高校图书馆学生阅读推广团队培养的启示,以期为其他高校培养图书馆学生阅读推广人提供参考。
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文献信息
篇名 “三全育人”视域下高校图书馆学生阅读推广团队培养实践—以淮南师范学院图书馆为例
来源期刊 传播与版权 学科
关键词 “三全育人” 阅读推广 高校图书馆 学生团队
年,卷(期) 2023,(12) 所属期刊栏目 媒介经营管理
研究方向 页码范围 81-83
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
“三全育人”
阅读推广
高校图书馆
学生团队
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传播与版权
月刊
1674-473/X
45-1390/G2
大16开
2013-01-01
chi
出版文献量(篇)
4158
总下载数(次)
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3766
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