高考志愿填报中专业选择的困境及其化解

• 作者: 谯利平 唐智松 张玮 阮靓靓
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高考志愿填报 专业选择 自我支持 社会支持 纾困
• 年，卷（期）: 2024,（3）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 58-73
• 页数: 16页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13627/j.cnki.cdjy.20231128.003

摘要

高考志愿填报不仅意味着学生对中小学阶段学习付出的回报，而且意味着学业成就的实现及期待，需争取多方支持以求完美。然而，在多种利益考量与多种支持的交织影响下却出现了学生志愿填报困境现象。调查结果发现，虽然大多数高中毕业生具有专业规划，也能被第一专业志愿录取，但是在专业志愿填报时面临诸如自我支持中的兴趣志向与学业回报、专业理想与就业现实，以及社会支持中的高调承诺与过程忽悠、追求效率与忽视质量等困境。造成这些困境的因素涉及高中毕业生自身和高中学校、高校专业，以及家庭、社会和网络等方面。对此，需要针对影响专业志愿填报中的填报原则、自主选择、填报准备、社会支持等问题，采取以下纾困策略：促进高中毕业生的自我支持，提高学生自主选择能力；促成外部力量的社会支持，保障学生选择的主体地位；提升家庭教育能力，强化学校家庭教育指导工作；促进高中学校更好地发挥关键作用，加强职业生涯规划教育；利用网络信息优势，建立高考志愿填报服务平台，为学生精准提供个性化专业选择方案。