风险社会大学生“公共人”意识的培育路径

• 作者: 彭玉凌 彭波 夏咏梅 成都大学马克思主义学院
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 风险社会 大学生 “公共人” 公共价值 公共理性 公共行为
• 年，卷（期）: 2024,（8）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 102-113
• 页数: 12页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13627/j.cnki.cdjy.20230516.001

摘要

风险社会需要具有独立思考判断能力、社会责任伦理素质、全球性思维行动力的“公共人”以对抗内外风险压力。大学生作为社会主义现代化建设的接班人，“公共人”意识存在缺失的现象，主要原因包括：在社会层面，“公共人”生成机制先天不足；在高等教育层面，“公共人”意识培养存在两难困境；就学生个体而言，公共精神缺失或失衡。培育当代大学生“公共人”意识的路径在于：守正、创新、人本教育结合，引导其公共价值；家庭、学校、社会三管齐下，培养其公共理性；环境、制度、渠道协调并进，促进公共理性精神的践行。