“三全育人”视域下大学生新媒体素养 培育路径探索

• 作者: 夏传红 梁瑶福 晋中信息学院
• 来源期刊: 传播与版权
• 关键词: “三全育人” 大学生 新媒体素养 理论 困境 路径
• 年，卷（期）: 2024,（8）
• 所属期刊栏目: 教育传播
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.16852/j.cnki.45-1390/g2.2024.08.008

摘要

高校以“三全育人”为指导理念和方法论，明确大学生新媒体素养培育的主体要素、基本方法和多维视角，可以获得显著的育人成效。然而，在“三全育人”视域下，大学生新媒体素养培育面临诸多困境：全员育人的协同效能有待激发；全过程育人的过程链条有待完善；全方位育人的整体布局有待优化。基于此，文章将“三全育人”视域下大学生新媒体素养培育路径探索作为重要课题，提出实践路径，即打造全员化协同培育机制、构建全过程精准培育体系、实施全方位创新培育手段，以兼具现代化、先进性、人性化的培育模式促进大学生新媒体素养的有效提升，助力大学生的全面发展，为推进高等教育数字化转型提供助力。