“双一流”战略下地方高校教师核心胜任力的 特征架构、实践表征与提升路径 ———以河北省为例

• 作者: 谭诚 薛彦华
• 来源期刊: 石家庄学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: “双一流”;地方高校教师;核心胜任力
• 年，卷（期）: 2025,（1）
• 页码范围: 137-147
• 页数: 11页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13573/j.cnki.sjzxyxb.2025.01.013

摘要

基于“双一流”战略下地方高校教师核心胜任力的科学内涵，运用扎根理论方法，构建了由知识技能活化力、个人修养锻造力、职业信仰引领力3个核心维度和10个核心特征指标构成的地方高校教师核心胜任力结构模型。使用基于该模型转化的核心胜任力水平量表收集数据，对河北省3所地方高校664名教师核心胜任力的实践表征进行实证分析，发现目前地方高校教师核心胜任力建设过程中仍存在薄弱环节、弱势群体，且面临发展质效不足的问题。为此，应聚焦“双一流”战略下地方高校教师核心胜任力发展困境的背后成因，从政府部门支持保障、校内校外资源依托、主体内驱自觉激发3个向度解困，从而有效助力地方高校“双一流”战略转型发展目标的顺利达成。